不过，去年年底，冯振昌回家专门找了一趟冯华富，要求至少要让他们读完初中，上学的钱他们家先垫着。
“学习怎么样？”听他这一问，两个侄儿都不说话，那看来都不怎么样。
“在班上能排第几名？”
“21，”“33，”两个人说这的时候，都有些脸红，特别是在冯一平面前。
“没事，”有些事强求不来，冯一平摸了摸他们的头，“记得用功就好。”
“小叔，我不想读了，你不是开了很多店吗？让我去店里帮你卖东西吧！”老大文华很认真的看着冯一平。
这也是一个很不好的现象，冯一平记得，在之后的几年，他们这不是随着时代的进步，适龄孩子受教育的程度相应提高，而是出现了退步。
比如，他记得很清楚，几个表弟和表妹里面，就只有大舅家的蓉蓉读了一个三本，其它的几个，特别是表弟们，连初中读完的都没几个。
原因很多，但是主要的原因，应该是他们经常听周围的那些人也没怎么上过学的，说起在外面打工时所见到的花花世界，看着他们洋气的穿着，看这他们钱包里的大额人民币，就再也没有苦读下去的兴趣。
恰恰这一两年学校的学杂费涨的又多，现在的学费，比照冯一平他们的那时候，至少涨了三倍，好多家长抱着读了三年也考不上高中，无缘大学的念头，也同意自家孩子早点出去赚钱。
所以，如果以98年为界限做个调查，会发现98年以后，到真正实现义务教育的这一段时间里，适龄孩子接受完9年制义务教育的百分比，肯定比98年以前的要少。
这当然不是一个好现象，但这样的事，完全在冯一平的能力范畴之外，他管不了。
不管是上大学还是被大学上，只要有这样的机会，家长们至少还有理由让孩子读下去，明摆着读了三年也白读，何不早点去赚钱？
不过，别的管不了，眼前的这两个，他却能管一管，“我的店里，现在招的是高中生和中专生，以后就要大学生，你们两个，至少也要给我读个中专出来，不然，我让我爸跟你爸说，让他把你们两个带着，就在塆里种田，哪也不让你们去。”
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