2、现在的初中数学真是不一般，我自己的孩子周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，如果我们有能力尝试让孩子们都去学习奥数，学多点，即使不去参赛，进入初中，对解题思路也有帮助，当然，这初衷是让孩子们学习解题的思路，提升举一反三的能力。
再就是英语，孩子小学英语学得大多不错，到了初中英语虽然还得从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，据我了解，很多孩子大半的题不会。但这体育活动势必会压缩孩子们巩固学习的时间呢”
“各位领导，各位老师，我明白大家的顾虑，请允许我多说两句，首先，我认为文化课和足球不是对立的关系，踢足球和学习成绩好不好，没有必然的联系”着说，韦老师起身，又拿起一套材料，边走边挨个的发给与会人员“就拿5年6班新入队的东凮来说，他的学习能力就不差，这点我相信教办主任最清楚，他可是福利院来的孩子。而且，我也了解过队里其他孩子，至少一半人都能达到80分以上的平均成绩。所以，为了消除大家的顾虑，我在‘建议’里专门注明一条新队规，要是考试进不了班级前20名或平均不足80分以上，就要停训，什么时候成绩上来了，才能恢复训练。这样，有的孩子为了能参加训练，会更加用功学习，踢足球等于促进了学习成绩的提。”
这时韦老师已经站在了桌尾中央，面对着所有与会人员比划道“足球这项运动，到最后比的也是大脑，就传球这项技术，就用得上几何的知识。我们做的是纯粹的校园足球，队里的孩子，别的不敢说，第一是没有任何恶习，整体素质非常高；第二是通过足球运动拥有了团队意识、增强抗压能力、规则意识、公平竞赛意识等等，懂得分享、协作、配合。即便今后他们不从事职业足球，这也是他们人生道路上的宝贵财富，第三，希望队徽、队旗、队服，都有孩子们参与设计的内容，这样既增加了孩子们的荣誉感和使命感，也让家长更愿意参与到校园足球里来。”
韦老师说完，与众人纷纷看向领导席，见校长没有任何表态，其中一位领导发话了“现在谈论的事，和我们校面临的几个问题有关联，趁现在人齐，我说说，
1、我们校教学问题，巨大的升学压来带来的教学影响，不能提教学成绩，就间接吸引不到更好的师资力量，没有更好的师资力量，优质学员就不会向我们学校倾斜。某重点小学，六年级就开始越级展开初中教材学习了，这样的跨越式教育，不一定适合我校，但我们是不是从中借鉴和发现些什么？实际情况是，从我校出去的学生，上重点中学的是有、重点高中少了、名牌大学更是凤毛麟角。
2、社会的诉求与要求，这和第1点相呼应，咱们现在重点实验班取得的成绩，已让不少的生源家长趋之若鹜，若以这个模式推广开来，必会占用大量的时间、空间、资源。
3、就是学校规划的问题了，随着我们地区人口增加，每年就读的学生是一增再增，学校新增建教校大楼也都提上了日程，这个问题也要考虑。
4、就是责任问题，咱们运气还不错，没遇上什么伤病纠纷，但从别的学校曝出的事件看，这多少也是个隐患，孩子万一伤了，就算家长签了责任书，一旦家长投诉、起诉，学校还是得要承担一定责任。
5、就是建议里写的，利用课外时间自主自愿增训，多赛加比赛，争取荣誉，校方给予提供配合，这都不是大问题，可多少会有些成本，这不知道财政这边能不能过。”
说完这位领导看了看财务，又看向校长，见校长紧皱眉头，巡视着众人，终于开口说话了“都看着我干嘛，有什么想法就说嘛，过两年我也退休了，以后学校还得靠你们嘛！”手指点着面前文件。
见状，刚刚说话的领导立马补充道“当然，我们不单只是响应政策，重点实验班都能成功，既然我校开展校园足球也那么些年了，一直平平淡淡，如果从校队开始，做些精进改革，也不是不能成功，大家是不是也该尝试些新思路，韦老师这‘建议’啊，就有提出些比较新颖的方向，其中的些见解和方式也挺好的，比如：主动寻求大力开展校园足球并取得示范成果的优质高校甚至本省大学进行合作，对学生教育模块一体结合化，促进一站式一线式升学，能给大多数孩子以予保障。总之，谨记我校以综合素质教育为根基，可以通过足球或其他运动把咱们立志、拼搏的精神展现出来，能争取的，咱们争取，有困难，我们就想办法解决。”
“感谢各位领导、同仁都说出了关注的问题，希望大家都能给予一定的支持，我相信经过大家支持下的德育教育，一定会对孩子、大家都会有好的影响，至于经费的问题，在‘建议’里已经写得很清楚了；人力资源问题，我个人不会给学校带来负担，自愿帮助学校取得校园足球的成果，尤其是这届的孩子们，一定可以拿出成绩，给学校的荣耀添上光辉的一笔，我拿我的职业保证！如果可以，也会通过些人脉来帮到孩子们。希望诸位领导能给予肯定和支持”见其中有位领导似乎有松口的意思，韦老师紧跟节奏，把一切有可能促成的语言都组织起来。
“添上一笔怎么够？”校长掷地有声丢出一句，众人一看，他眉头上的皱纹不见了？？？“韦老师的这个建议和决心，我个人还是比较欣赏的，这个事情咱们一直没做好，没做好，对上~对下~~都没有交待，也证明啊，是我的工作~做得还不够！总不能还原地踏步吧！！这个事~可以推进推进，大家把问题都再梳理梳理”话后，校长将目光落在刚刚说话的领导身上。
“这样，我对这次讨论的‘建议’大体上也是支持的，咱们啊，把各自的想法、问题都再捋捋，争取在这周把能推进的事项都推进，那么我们接下来进行下一个议题……………………”
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